Образовательные программы

Приоритетное направление ДОУ - «Обеспечение обогащенного интеллектуального и социально-нравственного развития воспитанников через внедрение современных образовательных технологий в процессе реализации личностно-ориентированного подхода во всех направлениях деятельности».

Образовательные программы и технологии:

1. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. Допущено Министерством образования и науки РФ. Данная программа является доработанным и обновленным вариантом. (М.Просвещение , 1985г.) Цель программы - всестороннее развитие психических и физических качеств детей от рождения до 7 лет в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

2. Образовательная программа «Школа 2100». Разработана коллективом ученых под научной редакцией академика РАО А.А.Леонтьева. Цель программы - подготовка в процессе дошкольного и школьного развивающего обучения грамотной личности как показателя качественного обучения, обеспечение готовности школьника к дальнейшему развитию.

3. «Социальное развитие детей дошкольного возраста», Л.А. Коломийченко. В основе концепции данной программы лежит принцип «диалога культур», что ориентирует детей на понимание временной и исторической последовательности развития материальных и духовных ценностей, взаимопроникновения и дополняемости культур разных народов.

4. «Кроха» - программа разработана авторским коллективом Нижегородского института развития образования под руководством КПН Г.Г.Григорьевой. Цель - комплексное развитие, воспитание и обучение детей в возрасте до 3 лет. Предусматривает разноуровневый, индивидуально - дифференцированный подход к ребенку.

5. «Программа воспитания и обучения в детском саду» (на татарском языке), К.В. Закирова, Р.А. Бурганова. Утверждена Министерством образования РТ в 2000 году. В основу данной программу взята «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой. Концепция данной программы заключается в том, что ребенок сначала знакомится с культурой своего народа, потом с культурным наследием народов Поволжья и затем с историей мировой культуры. Подробно прописана работа по ознакомлению детей с национальной одеждой, мусульманскими праздниками, архитектурными памятниками, символикой республики Татарстан.

6. «Английский язык в жизни детского сада», авторский коллектив ДОУ ЦРР детский сад №184 «Жигуленок» г. Тольятти,2003г. В программе обозначены цели и задачи обучения дошкольников английскому языку по возрастным группам. Определен минимальный и максимальный лексический словарь детей. Даны методические рекомендации по проведению занятий и использованию технических средств обучения.

Авторские программы педагогов ДОУ:

1. «Программа - руководство по сенсорному воспитанию детей 6 лет», Е.А.Анисахарова.
Цель программы: формирование у детей сенсорных способностей и выработка на базе данных способностей условий для успешного овладения практической (в том числе и учебной) деятельностью.

2. «Правовое воспитание детей», С.А.Гордиенко. В программе представлен методический и практический материал по формированию у детей основ правового сознания. Выделена задача для педагогов - организация работы в соответствии с международными нормами прав ребенка.

3. «Развитие мыслительных способностей ребенка через использование компьютерных технологий», Н.Н.Тихомирова, С.А.Гордиенко. Цель программы - обеспечение достижения дошкольниками высокого уровня общего интеллектуального развития. Оптимизация процесса коррекционной работы с детьми. Формирование мотивационной готовности детей к использованию компьютерных средств для осуществления своей деятельности.

4. Программа «Бальные танцы», Никаньшина Олеся Владимировна. Цель - формирование у детей знаний об основных направлениях танцевального искусства, истории спортивных бальных танцев, танцевальной технике.

Авторские методические разработки педагогов ДОУ:

1. К программе «Разговор о правильном питании», С.А.Гордиенко. Материал утвержден на Коллегии УДОУ г. Набережные Челны в 2004 году. Был удостоен Дипломами: «Лучший инновационный проект» на Казанской ярмарке; Всероссийской конференции «Воспитываем здоровое поколение» в г. Москва. Представлен практический материал, который можно использовать на занятиях по ознакомлению с окружающим, на занятиях по ЗОЖ.

2. По ознакомлению детей дошкольного возраста с историей г. Наб. Челны «Ты - мой, ты - наш, и ты открыт для всех». ( Цикл занятий, художественно-литературная подборка). Цель разработки - развитие у детей гражданской компетенции; приобщение дошкольников к возрождению национальных культур и традиций.

3. Мультимедийные игры: авторы: В.Ю. Шарафутдинова, Н.Н.Тихомирова, С.А.Гордиенко.

- «Витаминный мир здоровья». Пособие способствует формированию у детей умения дифференцировать овощи, фрукты, продукты питания; дает понятие о пользе витаминов, содержащихся в них, культуре рационального питания средствами новых информационных технологий. Современные электронные программы позволили создать пособие, комплексно воздействующее на органы чувств ребенка.
- «Карандашкин и дорожные происшествия». Пособие способствует формированию у детей умения дифференцировать дорожные знаки; дает понятие о неприятных случаях при нарушении правил дорожного движения, культуре поведения на проезжей части, обогащению терминологического словаря средствами новых информационных технологий. Современные компьютерные приложения позволили разработать цифровое пособие, комплексно воздействующее на органы чувств ребенка.